Di bagian Structure (15 butir pada TOEFL ITP Level 1), kamu melihat kalimat dengan satu bagian hilang dan empat pilihan; tugasnya memilih yang membuat kalimat punya pola utuh: subject + verb, atau subject + verb + complement. Di bagian Written Expression (25 butir pada TOEFL ITP Level 1), kalimat sudah lengkap dan ada empat unsur bergaris bawah — kamu justru mencari yang salah. Strategi keduanya sama: temukan subject dan predikat lebih dulu, baru periksa agreement, bentuk kata, dan paralelisme.
Soal TOEFL structure terasa ganas bagi pelajar Indonesia bukan karena perbendaharaan katanya, melainkan karena tes ini menghukum kebiasaan bahasa ibu kita. Dalam bahasa Indonesia, subject boleh dibuang ('Sudah makan?'), kata benda tidak wajib menandai jumlah ('data menunjukkan' juga benar), dan predikat tidak berubah menurut tense — sedangkan di TOEFL kalimat tanpa subject langsung gugur, dan kata seperti data, information, news memaksa keputusan tunggal atau jamak. Kuiz 30 soal di bawah disusun bertingkat: pemanasan berupa struktur dasar, inti untuk klausa tereduksi, inversion, dan perbandingan, lalu tantangan bergaya written expression.
Kuis TOEFL Structure and Written Expression: 30 Soal
Soal muncul per putaran berisi 10, dari total 30 soal di halaman ini. Selesaikan satu putaran untuk lanjut; semua soal dan jawaban juga tercantum di bawah.
Struktur dasar
Archaeologists ___ at work on the dig site every morning.
Semua soal, jawaban, dan penjelasanBuka setelah latihan untuk memeriksa.
1. Archaeologists ___ at work on the dig site every morning.
- are
- is
- was
- being
Jawaban benar: are · Bagian Structure: subject jamak (archaeologists) butuh verb jamak → are. Pola paling dasar di tes ini adalah mengenali bahwa setiap kalimat butuh satu verb berinfleksi; pilihan being tanpa auxiliari bukan verb utama.
2. ___ in the province has been officially recognised as a heritage site.
- The tallest building which
- Of the tallest buildings
- Is the tallest building
- The tallest building
Jawaban benar: The tallest building · Kalimat sudah punya predikat (has been recognised) tetapi tidak punya subject → yang dibutuhkan hanya frasa benda: The tallest building. Pilihan yang menempelkan which menghasilkan relative clause tanpa induk, 'Of the tallest buildings' membuat kalimat tetap tanpa subject, dan 'Is the tallest building' mengubah kalimat menjadi pertanyaan yang menggantung. Tipe favorit di bagian Structure: dua unsur berebut satu kata kerja.
3. The list of candidate names ___ on the dean's desk.
- is
- are
- were
- have been
Jawaban benar: is · Subject sungguhnya adalah list (tunggal), bukan names yang menempel pada prepositional phrase → is. Di bahasa Indonesia 'daftar nama-nama' tidak menandai jumlah sehingga kepala phrase sering terlewat.
4. The research paper ___ two weeks ago without any acknowledgement.
- was published
- published
- being published
- has published
Jawaban benar: was published · Paper tidak menerbitkan, paper diterbitkan → dibutuhkan pasif: was published. Pilihan published hanya berupa past participle sehingga kalimat kehilangan verb utama, being published tanpa auxiliari juga tidak menggenapi predikat, dan has published menuntut object. Di bahasa Indonesia 'makalah diterbitkan' dan 'makalah menerbitkan' dibedakan hanya oleh konteks, jadi penanda pasif mudah terlewat.
5. Both of my cousins ___ software engineers in Bandung.
- is
- was
- are
- been
Jawaban benar: are · Both selalu jamak → are. Dalam bahasa Indonesia 'kedua sepupu saya' tidak menuntut penanda jamak pada predikat, sehingga is terasa wajar — padahal both of + benda jamak adalah subject jamak.
6. Global sea temperatures ___ steadily over the past four decades.
- is rising
- are rising
- rise is
- raising
Jawaban benar: are rising · Temperatures jamak → are rising. Catatan tense: untuk trend yang masih berlangsung, present perfect (have been rising) justru paling tepat; pilihan yang tersedia hanya menguji agreement, jadi are rising yang sah.
7. The instructions were difficult ___.
- to understand
- understanding
- understand
- understood
Jawaban benar: to understand · Pola adjective + to-infinitive: difficult to understand, easy to use, hard to explain. Subjek kalimat (instructions) adalah object logis dari infinitive itu — pola yang tidak ada padanan strukturalnya di 'sulit dimengerti'.
8. The mechanics let the drone ___ above the rice fields.
- can fly
- fly
- flies
- flying
Jawaban benar: fly · Setelah causative let, make, have dipakai bare infinitive (verb tanpa to): let the drone fly. Flying hanya sah dengan verb of perception (watched the drone flying); can fly menumpuk dua modal pada satu predikat.
9. Pilih bentuk simple past yang lazim dalam tulisan formal: Neither of the two proposals ___ approved by the committee.
- was
- were
- has
- had been
Jawaban benar: was · Soal meminta simple past formal, jadi was approved. Had been approved adalah past perfect yang juga bisa gramatikal dalam konteks lain; were sering muncul dalam percakapan, tetapi bukan bentuk formal tunggal yang diminta.
10. The equipment in all three laboratories ___ tested every quarter.
- are
- is
- were
- have been
Jawaban benar: is · Equipment adalah kata benda tak terhitung yang memakai kesesuaian tunggal. Furniture juga biasanya demikian. Staff berbeda: dapat memakai kesesuaian tunggal atau jamak, tergantung ragam bahasa dan apakah kelompok atau anggotanya yang ditekankan.
11. The lecture ___ last Monday was about earthquake-resistant housing.
- which I attended
- what I attended
- whom I attended
- what attended
Jawaban benar: which I attended · Yang dibutuhkan adalah relative pronoun untuk benda (lecture) → which, dan that juga sah di posisi ini. What tidak pernah mengikuti kata benda karena ia sendiri sudah berarti the thing that, sehingga 'the lecture what I attended' gugur; whom khusus manusia sebagai object. Semua 'yang' dalam bahasa Indonesia (kuliah yang saya hadiri) menutupi which/that/what sekaligus, jadi pasangan ini harus dihafal sebagai pola, bukan diterjemahkan.
12. The report, ___ on schedule, reached the ministry before the budget debate.
- which completed
- completing
- completed
- was completed
Jawaban benar: completed · Ini klausa tereduksi pasif: the report, completed on schedule, = which was completed on schedule. Karena report adalah pihak yang diselesaikan, yang dipakai past participle tanpa auxiliari. Pilihan was completed menjebak: kalimat lalu punya dua predikat (was completed + reached) tanpa kata sambung — kesalahan yang paling mahal di bagian Structure. Dalam bahasa Indonesia, 'laporan yang diselesaikan tepat waktu' bisa diucapkan tanpa penanda apa pun, jadi reduksi ini tidak pernah terasa perlu.
13. The researcher ___ team won the grant gave a talk on campus.
- who
- whose
- which
- whom
Jawaban benar: whose · Diperlukan possessive relative pronoun karena tim itu milik si peneliti → whose. Yang diuji di sini: whose tidak terbatas pada manusia (the book whose cover tore juga sah). Yang lain gugur: who untuk subject, whom untuk object, which untuk benda tanpa hubungan kepemilikan. Bahasa Indonesia hanya punya 'yang timnya', tanpa penanda khusus, sehingga soal whose sering dijawab who.
14. Anyone ___ to compete must register at the secretariat.
- wishes
- wishing
- is wishing
- to wishing
Jawaban benar: wishing · Reduksi aktif: Anyone wishing to compete = Anyone who wishes to compete → participle -ing tanpa who. Kalimat ini sudah punya predikat utama (must register), jadi pilihan wishes dan is wishing membuat dua predikat berkelahi. Perhatikan bahwa who tetap harus dibuang saat mereduksi — pola yang tidak punya padanan di 'siapa saja yang ingin berlomba'.
15. Not only ___ the deadline, but she also beat the school record.
- she met
- did she meet
- met she
- had she met
Jawaban benar: did she meet · Not only di awal kalimat memicu inversion: Not only did she meet the deadline, but she also beat the record. Korrelatifnya harus sejajar — not only + frasa, but also + frasa sejenis (the deadline vs the school record). 'Had she met' adalah inversion yang sah untuk kondisi (Had she met the deadline, she would have celebrated), tetapi tidak dengan but also di belakangnya.
16. Of the two prototypes, the second one performed ___.
- better
- best
- more better
- the best
Jawaban benar: better · Dengan dua benda, bentuk komparatif dipakai, bukan superlatif: the better of the two. Than hanya perlu jika pembanding disebut langsung, seperti better than the old system. More better salah karena better sudah berbentuk komparatif.
17. Of the three designs submitted, Ani's was ___ efficient.
- the most
- most
- more
- the more
Jawaban benar: the most · Tiga anggota atau lebih → superlative dengan the: the most efficient. Tanpa the, most berubah makna menjadi 'sangat' (most efficient = very efficient), dan itu bukan perbandingan. Kata 'of the three' adalah penanda kunci di soal Structure.
18. The news about the merger ___ spread across three continents within a day.
- have
- has
- are
- were
Jawaban benar: has · Kepala subject-nya news (merger adalah benda dalam prepositional phrase), dan news tak terhitung serta selalu tunggal → has spread. Saudara-saudaranya yang juga keluar di tes: politics, economics, measles, athletics — berakhir -s tetapi tunggal. Dalam bahasa Indonesia 'berita' bisa terasa jamak ('berita-berita'), jadi -s pada news sering disalahtafsir sebagai penanda jamak.
19. The librarian promised ___ the missing manuscript.
- look for
- looking for
- to look for
- looks for
Jawaban benar: to look for · Promise diikuti to-infinitive (promised to look), bukan gerund. Bedakan dengan verb yang wajib + gerund: avoid, consider, postpone, enjoy, mind, suggest. Pasangan verb + bentuk kata seperti ini sering diuji di bagian Structure.
20. The company is thinking of ___ the factory to Central Java.
- move
- to move
- moving
- moved
Jawaban benar: moving · Preposisi apa pun (of, in, about, without, after) selalu diikuti gerund: thinking of moving. Kesalahan khas Indonesia adalah memakai infinitif setelah preposisi karena 'untuk memindahkan' dan 'tentang memindahkan' diterjemahkan lurus.
21. Written Expression — bagian mana yang salah? (A) The (B) main reason (C) he gave up smoking is because (D) the price of cigarettes has doubled.
- A
- B
- C
- D
Jawaban benar: C · Written Expression menguji struktur, bukan ejaan. 'The reason ... is because' dianggap mubazir karena reason dan because adalah dua penanda sebab dalam satu predikat; bentuk bakunya the reason is that. Unsur (A) dan (B) justru sah: relative pronoun setelah reason boleh dihilangkan, sehingga the main reason he gave up smoking adalah klausa yang benar.
22. Written Expression — bagian mana yang salah? (A) Neither the dean (B) nor the vice-deans (C) was available (D) to comment on the audit.
- A
- B
- C
- D
Jawaban benar: C · Dengan korrelatif neither ... nor, verb disetujukan dengan unsur yang paling dekat: the vice-deans (jamak) → were available. Bandingkan urutan sebaliknya: Neither the vice-deans nor the dean was available. Bahasa Indonesia tidak punya paralelnya — 'baik dekan maupun wakil dekan tidak tersedia' — sehingga agreement jarak dekat ini sering meleset.
23. Written Expression — bagian mana yang salah? (A) The committee members (B) debated the proposal (C) for three hours and (D) final voted it down.
- A
- B
- C
- D
Jawaban benar: D · final voted adalah adjective yang dipaksa bekerja sebagai adverb of manner. Yang diminta adalah bentuk -ly: finally voted it down — sama seperti the question was answered quickly, bukan answered quick. Kesalahan bentuk kata seperti ini adalah tipe yang sering diuji di Written Expression, dan bahasa Indonesia tidak memberi sinyal karena 'akhirnya' dan 'dengan cepat' tidak menandai kelas kata.
24. Written Expression — bagian mana yang salah? (A) Riding through the national park, (B) a pair of hornbills (C) was spotted (D) by two tourists.
- A
- B
- C
- D
Jawaban benar: A · Dangling modifier (modifier menggantung): subjek yang tersirat dari Riding through the national park harus sama dengan subject klausa utama, dan di sini subject-nya a pair of hornbills — burunglah yang tidak mungkin bersepeda. Perbaikannya membuat pelaku muncul di frasa pembuka: While the tourists were riding through the national park, a pair of hornbills was spotted. Perhatikan bahwa (C) was spotted tetap benar karena a pair adalah kepala subject.
25. Written Expression — bagian mana yang salah? (A) The number (B) of job applicants (C) have increased (D) steadily this year.
- A
- B
- C
- D
Jawaban benar: C · The number of + benda jamak berarti 'jumlah/angka'-nya → verb tunggal: has increased. Bedakan dengan a number of (= beberapa) yang wajib jamak: A number of applicants have been interviewed. Frasa of job applicants di (B) sengaja menempel tepat sebelum verb supaya kamu terpancing memilih have — pola pengecoh standar di bagian Written Expression.
26. Dokumenter ini termasuk film yang diputar di festival tersebut. Written Expression — bagian mana yang salah? (A) The documentary (B) was more violent (C) than any film shown at the festival (D) last month.
- A
- B
- C
- D
Jawaban benar: C · Karena dokumenter ini termasuk kelompok film festival yang dibandingkan, gunakan than any other film agar tidak membandingkannya dengan dirinya sendiri. Jika dokumenter berada di luar kelompok itu, than any film bisa benar.
27. Written Expression — bagian mana yang salah? (A) The ministry has (B) admitted that funding (C) will be cut (D) hardly by half next year.
- A
- B
- C
- D
Jawaban benar: D · Hardly berarti 'hampir tidak', bukan 'hampir' — kata ini bernilai negatif. Yang dimaksud pembuat kalimat adalah nearly/almost by half. Kesalahan pilihan kata seperti ini khas penutur Indonesia karena satu kata 'hampir' menerjemahkan dua kata Inggris yang polaritasnya berlawanan.
28. Written Expression — bagian mana yang salah? (A) The dean asked that (B) every student registers (C) before the (D) orientation week.
- A
- B
- C
- D
Jawaban benar: B · Setelah verb permintaan/saran (ask, demand, insist, recommend, suggest, require) + that, bahasa Inggris formal memakai subjunctive bentuk dasar: asked that every student register. Perhatikan bahwa 'should register' juga diterima di BrE; -s orang ketiga tidak lazim dalam pola ini.
29. Written Expression — bagian mana yang salah? (A) She not only (B) questioned the survey data (C) but also the sampling (D) method.
- A
- B
- C
- D
Jawaban benar: A · Pasangan korrelatif harus mengapit unsur yang sejajar kelasnya. Karena yang dipertentangkan adalah dua frasa benda (the survey data dan the sampling method), not only harus duduk di depan frasa benda pertama: She questioned not only the survey data but also the sampling method. Menaruh not only sebelum verb seperti di (A) adalah kesalahan korelatif yang sering diuji di Written Expression, dan dalam bahasa Indonesia 'tidak hanya... tetapi juga' bebas posisi sehingga tidak terasa salah.
30. Written Expression — bagian mana yang salah? (A) Her brother, (B) who lives in Makassar, (C) are an architect (D) with his own firm.
- A
- B
- C
- D
Jawaban benar: C · Relative clause non-defining di (B) adalah sisipan; subject sungguhnya tetap her brother (tunggal) → is an architect. Written Expression hampir selalu menempatkan frasa panjang antara subject dan verb supaya kamu menyetujukan verb dengan kata yang paling dekat, bukan dengan kepala subjek.
Jadikan kuis ini tugas untuk kelas Anda
Gratis, dan siswa tidak perlu membuat akun.
Anatomi Structure and Written Expression: Apa yang Sungguh Diuji
Di PBT dan ITP, section kedua bernama Structure and Written Expression dan berisi dua tipe dengan logika berlawanan. Tipe pertama: kalimat dirumpangkan, kamu memilih potongan yang membuatnya utuh (incomplete sentence / structure). Tipe kedua: kalimat sudah lengkap dengan empat unsur bergaris bawah, dan kamu justru mencari satu yang salah (error recognition / written expression). Keduanya menguji hal yang sama, hanya arahnya berbeda.
- SUBJECT + VERB: setiap klausa mandiri butuh keduanya. Kalimat tanpa subject atau dengan dua subject berebut satu verb langsung gugur.
- AGREEMENT: number (is/are, was/were) dan orang ketiga tunggal (-s) harus cocok dengan kepala subject, bukan kata terdekat.
- BENTUK KATA: adjective vs adverb (quick vs quickly), participle vs finite verb (published vs was published), subjunctive (asked that he register).
- POLA KATA KERJA: verb + to-infinitive (promise to, decide to) vs verb + gerund (avoid, suggest, enjoy, mind) vs preposisi + gerund (of moving, in finding).
- PARALELISME: unsur yang dihubungkan and/but/or atau neither...nor/both...and harus sama kelas dan bentuknya.
- MODIFIER: frasa pembuka (-ing, past participle) harus menempel pada subject yang logis; bandingkan kata dengan other untuk komparatif dalam kelompok.
Dua detik pertama untuk setiap soal Structure: tunjukkan subject-nya, tunjukkan verb-nya. Kalau salah satu tidak ada, eliminasi semua pilihan yang tidak menyuplainya — biasanya tersisa dua pilihan, tetapi kamu masih harus menentukan jawaban yang benar.
Tujuh Pola Bernilai Tinggi yang Muncul Ulang Terus
Bagian ini bisa dipelajari seperti rumus, karena butir soalnya berulang dengan baju berbeda. Tujuh pola di bawah menutup sebagian besar soal level menengah ke atas.
- Inversion setelah frasa negatif: Never have I seen… | Not until 1998 did they announce… | Not only did she finish the race, but she also broke the record | Rarely does it happen… | No sooner had we sat down than the lights went out.
- Klausa tereduksi pasif: The report, completed on time, pleased the director (= which was completed).
- Klausa tereduksi aktif: Anyone wishing to compete must register (= who wishes).
- There + no: There is no reason… bukan *There are no reason; dan *There is any question berubah menjadi Is there any question? karena any butuh kalimat tanya/negatif.
- Superlatif vs komparatif: of the two → the more efficient of the two; of the three → the most efficient; dibanding satu anggota kelompok sendiri → more violent than any other film.
- Subjunctive: insisted that she take the test, recommended that the budget be cut, asked that every student register.
- Kata benda jebakan: news, information, equipment, furniture (tak terhitung, selalu tunggal); data secara tradisional jamak Latin (the data are) tetapi kian sering tunggal — yang diuji adalah konsistensinya dengan kepala subject; staff/team/family tunggal di AmE bila dianggap satu kesatuan, sementara BrE sering memakai jamak bila anggotanya yang dipikirkan.
Kalau kamu hanya punya waktu satu malam sebelum tes, hafalkan daftar kata benda jebakan dan pola inversion. Dua hal itu sering menyumbang banyak kesalahan, padahal waktu belajarnya paling sedikit.
Kenapa Bagian Ini Terasa Sulit bagi Penutur Bahasa Indonesia
Tiga fitur grammar Indonesia bertabrakan langsung dengan tuntutan tes. Pertama, subject boleh dibuang: 'Sudah makan?' sah tanpa 'kamu'. Bahasa Inggris tidak mengenal pro-drop, jadi kalimat seperti *'Is very important to study' langsung salah — harus There is / It is dengan subject jelas. Kedua, kata benda dan predikat tidak menandai jumlah maupun tense: 'data menunjukkan', 'mereka pergi kemarin' tidak berubah bentuk; sehingga -s orang ketiga, is/are, dan was/were terasa arbitrer dan paling sering bocor di skor. Ketiga, kata sambung kita tidak menuntut struktur setelahnya: 'karena hujan' dan 'karena hujan deras' sama-sama benar, sedangkan tes menuntut keputusan klausa-vs-frasa-benda.
Ada juga faktor bentuk kata. Imbuhan me-/-kan/-an membuat kelas kata terlihat dari awalan, sementara bahasa Inggris membedakan lewat akhiran yang sering tidak terasa: quick/quickly, success/successful, effect/effective. Written Expression menyerang titik ini dengan kalimat yang secara makna jelas tetapi secara bentuk salah — seperti *final voted atau hardly by half di kuiz di atas.
Ubah kebiasaan menerjemahkan. Saat melihat 'sangat penting untuk…', jangan tulis Is very important to… — cari dulu siapa subject-nya. Kebanyakan kesalahan TOEFL structure lahir dari kalimat Indonesia yang subject-nya tidak tampak.
Cara Latihan yang Mengangkat Skor Paling Cepat
Kerjakan 30 soal di atas dengan batas waktu 15 detik per butir untuk tipe Structure dan 30 detik untuk Written Expression — kecepatan adalah bagian asli dari tes ini. Setelah selesai, bagi catatan kesalahan ke tiga kolom: subject-verb, bentuk kata, dan struktur klausa. Kolom dengan paling banyak kesalahan itulah yang menaikkan skormu, bukan soal yang memang sudah bisa.
Untuk Written Expression, biasakan membaca kalimat utuh sambil menunjuk subject dan verb lebih dulu, baru melihat pilihan. Kalau kamu sudah terbiasa mencari 'siapa melakukan apa', unsur seperti *are an architect atau *final voted akan menabrak mata sendiri. Draf tulisanmu sendiri juga bisa diaudit lewat pemeriksa tata bahasa gratis PromGee: kalimat panjangmu diuji dengan mekanisme identik, lengkap dengan penjelasan per kesalahan.
Lanjut berlatih
Pertanyaan Umum
Apa itu error recognition di TOEFL?
Error recognition adalah nama lain untuk bagian Written Expression dalam section Structure and Written Expression pada PBT dan ITP. Empat unsur dalam kalimat diberi garis bawah (A-D), dan kamu memilih satu yang salah secara tata bahasa — bisa agreement, bentuk kata, struktur klausa, atau paralelisme. Kalimatnya sudah lengkap; kamu tidak mengisi apa pun, hanya menilai. Nomor tepatnya berbeda antar edisi booklet, jadi jangan patok nomornya — patoki format soalnya.
Berapa jumlah soal dan waktu untuk bagian Structure and Written Expression?
Pada TOEFL Paper Based Test dan ITP, section Structure and Written Expression berisi sekitar 40 butir yang dikerjakan dalam 25 menit: sebagian melengkapi kalimat (structure) dan sebagian mencari unsur yang salah (written expression). Rata-rata waktunya di bawah 40 detik per butir, jadi latihan harus memakai stopwatch, bukan sekadar menghitung benar-salah.
Apa itu structure and written expression dalam tes TOEFL?
Itu nama section kedua pada TOEFL Paper Based Test dan ITP. Setengah bagiannya berbentuk incomplete sentence: kalimat dirumpangkan dan kamu memilih potongan yang melengkapinya (structure). Setengah lainnya berbentuk error identification: kalimat utuh dengan empat unsur bergaris bawah dan kamu mencari yang salah (written expression). Kuis di halaman ini memakai dua format itu bergantian.
Kapan harus memakai inversion seperti Never have I?
Bila frasa bernilai negatif atau pembatas diletakkan di awal kalimat untuk penekanan: never, rarely, seldom, hardly, no sooner, not only, not until, only after, little. Susunannya menjadi auxiliary + subject + verb: Never have I seen…, Not until 1998 did they announce…. Kalau kata negatifnya duduk di tengah kalimat, tidak ada inversion: I have never seen…
Apa perbedaan which, that, dan what untuk soal struktur?
Which dan that adalah relative pronoun yang wajib punya kata yang diterangkan di depannya (the book that/which I read). What tidak pernah mengikuti kata benda karena ia sendiri sudah berarti 'the thing that', jadi what muncul sendirian di awal klausa (I read what you sent). Karena itu 'the book what I read' selalu salah. Dalam bahasa Indonesia ketiganya sama-sama 'yang', sehingga soal ini wajib dilatih sebagai pola, bukan sebagai terjemahan.
Bagaimana cara cepat menyelesaikan soal TOEFL structure?
Tiga langkah: (1) temukan subject dan verb utama, (2) bila salah satu hilang, eliminasi pilihan yang tidak menyuplainya, (3) cocokkan agreement dan bentuk kata dengan kepala subject, bukan kata terdekat. Dengan cara ini 25 detik per butir realistis, dan sisa waktu bisa dipakai untuk written expression yang butuh membaca kalimat utuh.
Platform belajar bahasa Inggris
Berlatihlah di seluruh 13 kategori melalui platform belajar PromGee. Soal disesuaikan dengan level Anda, setiap jawaban dijelaskan, dan kemajuan belajar Anda tersimpan di akun Anda.